时间：2022－2023学年第二学期第1周—第8周

督导工作：

1.召开期初教学督导会议

2.开展教学资料检查情况

3.日常教学督导情况反馈

4.教学工作改进建议

一、召开期初教学督导会议

为了加强本学期教学督导工作的规范性、全面性，做好迎评促建工作，2月28日，质量监控与评估处以线上会议的形式组织召开了2022-2023学年第二学期期初督导工作会。

会上，校教学督导组组长杨迪就上学期的教学督导情况做了详细的汇报，并反馈了学校日常教学督导过程中发现的问题，并对本学期督导工作要点作了说明。教学质量监控与评估处教学质量监控科科长谢张琳对本学期督导工作做了相关的工作安排。一是马克思主义学院教师、行政兼课教师、外聘教师等要全覆盖听课；二是对于听课过程中，存在可整改的问题，如：PPT问题、没有携带教学材料、声音太小、无互动、非混合式没有交手机、课堂秩序混乱，抬头率、举手率、动笔率、前排就坐率、点头率低等的课堂教学，要开出整改单，进行整改，并重点关注，多次督查，后期可再次听课，形成闭环。三是要加强与二级学院的对接交流，合力提升教学质量。

质量监控与评估处处长陈增明传达了学校迎接教育部本科教学工作合格评估的相关工作要求。强调全体督导组成员要高度重视、认真配合，加强日常听课、巡课和日常督导，发现问题及时处整改，积极迎接本科教学工作合格评估做好充分准备。要求体督导教师要提升工作状态、加大工作力度，认真根据评估指标要求做好教学督导各项工作，要重点抓好课堂教学管理、课程试卷、教学资料等检查、整改，注重细节引导教师自觉规范教学行为，提高课堂教学质量，为推动学校教育教学的高质量发展贡献力量。

二、教学资料检查

3月27日至3月31日，全体督导组成员参加了2022-2023-1学期本科专业试卷及2022-2023-2学期课程档案专项检查。检查总体情况良好，发现的问题和需整改的试卷、课程档案等均已通知到各学院及教师本人，后续将跟踪复查。

三、日常教学督导反馈

本学期1-8周9位督导老师线下共听课 396节。优秀占12.6 %，良好占84.3%，中等占3.1%。听课总体情况良好。大部分老师在授课时能够带齐所要求的教学材料，教学计划清晰完整，教案详略得当，教态得体大方，声音洪亮。通过听课可以看出，多数教师备课认真，教材内容娴熟，授课条理清晰，重难点突出，能够按照教学常规要求组织授课，课堂气氛比较活跃，教学效果较好。大部分教师重视课堂管理，关注学生的出勤情况，及时提醒学生将手机放进手机袋。绝大部分班级学生到课率高，课堂秩序良好。

发现的主要问题有：

1.在课件制作方面，有的老师PPT字体太小、图文占比不合理。

2.部分老师授课全程满堂灌，没有调动学生参与课堂。

3.部分老师没有携带纸质教学大纲、授课进度表；或者教学大纲、授课进度表版本错误。

4.部分教师一味拿着书本讲授，没有关注学生是否在听课。

5.个别班级仍然有早餐带进教室的现象。

6.个别教师授课声音较小，也没有使用扩音器，导致课堂效果比较差。

以上问题，督导老师均已在课后跟老师们进行了沟通和反馈，并要求改进。

（三）教学亮点

1.传媒与会展学院的陈希立老师讲授的《技术创新理论与方法》课程，围绕问题主线展开教学，从如何发现问题、怎样分析问题、如何解决问题、科学验证方案引导学生实施翻转课堂；对分组学生代表的发言点评到位，与学生沟通顺畅且互动频繁。

2.信息工程学院的范建生老师讲授的《概率论与数理统计》课程，课堂教学设计流畅，教学内容丰富。简述概率论与数理统计是什么？为什么学？学什么？从课程内容、课堂要求、课程考核等方面介绍课程，高屋建瓴的带来学生总览课程，也从当前热点ChatGPT及生活实例让学生体会课程的应用，语言幽默风趣，极好的调动了学生对课程的兴趣。

3.外国语学院的游玉萍讲授的《大学英语Ⅱ》课程，教学内容符合大纲，教学规范，教学思路清晰，语速、语调恰当，选用的案例恰当、合适，特别是在外语课堂很好的融入了课程思政，教学案例较好，课堂气氛活跃、互动性好，能适当粉笔板书.

4.海外教育学院的陈沧渊老师讲授的《大学英语 IV（闽台）》课程，教学基本功扎实，讲课有感染力，通过话题“与父母的代沟”导入课程内容，并渗透思政教育，注重启发引导学生，通过听、说、读、译等形式调动学生积极参与课堂，师生互动氛围活跃。

5.旅游与休闲管理学院的柯云芜老师讲授的《旅游市场营销》课程，对课程内容娴熟，讲课声情并茂、思路清晰，教学中能够融入“两会”的最新精神，数据引用严谨，注重理论联系实际，结合亲子游、研学旅行等热点引导学生自主探究，课堂气氛活跃。

6.马克思主义学院陈火荣老师，使用多种教学手段进行教学，语言表达生动，课堂容量大。能够调动学生学习积极性，案例丰富，课堂气氛活跃。

7.通识教育学院张若思老师讲授的《电子商务法律和法规》，教学流程设计上采取师生联动，人人参与的方式，有效带动学生参与教学，整个课堂学生的提笔率、抬头率、参与率和前排就坐率高，效果很好。

8、财务与会计学院的徐珊老师在上《财务报表分析》的课程时，虽然已经是下午第八节课，但是徐老师精神饱满，声音洪亮，很好地激发学生听课的热情。课程内容深入浅出，很好地引导学生对财务报表的工作深入了解。

9、财务与会计学院的林舒航老师在上《财务报表分析》的课程时，能结合同学身边的案例，进行引导教学，并能结合学习通的内容进行课程教学，充满激情，声音洪亮，与学生互动好，课堂效果好。

四、教学工作改进建议

1、建议教师要针对不同教学班级采取不同教学方法、手段和课堂管理措施，给学生以引导和启迪。

2、各学院应进一步加强学生思想、课堂纪律等方面的教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、旷课或是课堂上玩手机等不良现象，提高课堂的动笔率和抬头率。

3、课堂上，要多用积极、正面的语言鼓励学生，营造和谐融洽的课堂氛围；多采用启发式教学方法，给予学生发挥的空间，让学生自主参与到课堂学习当中来。

4、在教学过程中，教师要进一步加强学科前沿知识的融入和拓展，注重理论联系实际，主动将课程知识点与学生生活、社会时政热点建立链接，激发学生的学习兴趣和学习热情。

5、要进一步学习课件制作的方法技巧，提高审美水平，不断提高课件PPT的制作质量。

                    福建商学院校教学督导组

                    2023年4月