一、时间：

2020－2021-2第1周—第8周

二、教学督导总体情况

（一）线上教学督导

受疫情影响，按照学校的安排部署，本学期3月1日至3月11日为线上教学。为实现线上教学有序开展、教学质量有保障、教学督导有效果的共同目标，第二届校级教学督导组积极行动起来，投入到线上教学督导工作中。

本学期的线上教学督导主要针对超星平台的课程教学，按照交叉督导的要求，每位督导老师负责两个部门的督导工作，采用在线教学随机抽查的方式，有序推进督导工作。3月1日至3月11日校督导组线上听课共计143节。总体情况如下：

1.老师们因为上学期疫情原因实施了线上教学，所以积累了较多线上教学经验。本学期线上课程都能够按照教务处的要求，规范进行签到和导学。总体而言，线上教学平稳有序，教师在平台的课程构建比较完整、有层次。课前预习，课内教学视频、教学课件、章节练习或测试以及课后的作业配置较为完整、合理。课堂授课视频制作认真，选用案例较为生动，教学资源准备充分，能引导学生完成各个任务点的学习。

2.教师在教学过程中均有与学生进行互动，充分利用学习通和QQ群等平台进行签到、讨论、抢答及布置课后作业。学生的配合度总体较高，教师语音清晰、语速控制到位，学习通数据完整，各位教师基本找到了适合其课程的教学模式，整体都能顺利地完成教学任务。

3.大部分课程能够以作业、讨论或小测的方式进行过程性考核，教师及时批复、评分、表扬（送小红花），既提高了学生的学习认真度，也使得教师在线上教学的过程中实现了对学生的互动指导。

4.教学亮点：

  （1）吴琳老师在超星平台建课，治学态度严谨，严格按教学计划授课，能够按时组织学生签到。授课方式为教师自录视频，教学目标明确，视频知识点讲解清晰，声音亲切，大小适宜，长短适当。

（2）雷丽梅老师在超星平台建课，教师能够按时授课及签到。教师治学态度严谨，自录视频讲解知识点，授课思路清晰，教学目标明确，录制的视频长短适宜，对知识点的讲解十分清晰，任务点设置合理。

  （3）曹芳老师在超星平台建课，教师能够按时授课及签到，对课程有明确的评价标准。教师治学态度严谨，自录视频讲解知识点，授课思路清晰，录制的视频长短适宜，讲解十分清晰，录屏质量较高，教师还在资料区上传了相关材料供学生下载学习。

（4）刘姗姗老师课程章节设计条理清晰，授课思路清晰，教学内容充实，重点突出。教学设计有课前预习和课后小测，还有章节的拓展知识，加强了学生对知识点的理解和掌握。同时在学习通资料库给学生添加了课程相关的学习资源，能够很好提高和拓展学生的专业能力和专业素养。

（5）杨迪老师线上教学内容充实，课程章节设计逻辑性强，条理分明，重难点鲜明，便于学生掌握。每章节先标注学习目标和学习任务，指导学生学习，课后作业帮助学生对课堂知识的充分理解。线上互动良好。自录的授课视频教师授课语音流畅，表达清晰，速度适中，PPT清楚，播放流畅。

5.建议：线上互动形式略有单一，有的讨论话题，难以引发学生积极思考和深度思考。辅助教学没有提供截图，虽然建课在超星，但是有的老师将一部分教学过程环节在辅助平台完成，超星中没有体现。

（二）线下教学督导

3月11日后，学校进入线下教学阶段，校督导组共听课215节。大部分教师课前准备充分，教学态度端正，教学目的明确，课堂教学文件齐全，教学资料规范，备课充分，课堂讲授思路清晰，重点突出，讲授内容符合大纲要求，教学方法得当，授课效果良好。

1.教学亮点：

（1）陈云晖老师（《统计学》课程）备课充分，教学基本功扎实，讲课有感染力，深入浅出，能够理论联系实际，通过举例子、对比等方法启发学生思考，师生互动效果好。

（2）任云霞老师（《社会调查与统计》课程）讲课有热情，思路清晰，重点突出，讲练结合，教学环节完整，课堂气氛活跃。

（3）林宝珠老师（《综合商务英语Ⅳ》课程）教学基本功扎实，上课精神饱满，对课程内容娴熟，运用自如，能挖掘课程的思政元素，信息量大，师生配合默契。

（4）郑艳芳老师（《市场营销学》课程）教学基本功扎实，讲课有感染力，能够理论联系实际，运用自如，重点突出；有效把握教学节奏、统筹控制各个环节的时间，通过思维导图、车轮战等形式巩固学生所学知识，教学形式多样，课堂气氛活跃。

（5）刘姗姗老师讲授的《商务英语阅读II》，备课认真，教学拓展资料丰富。能整体把握课程体系的各个模块，知识点讲授透彻。能通过引导和带读激发学生的学习兴趣和热情，课堂气氛活跃。讲授中融入思政元素，指引学生思考和发现中国的美丽河山与淳朴民情，树立爱国情操，信息量大，给学生以创新的启迪。

2.问题：

（1）部分老师对自身要求不严格，缺乏应有的责任心，备课投入时间少，课件陈旧。

（2）专科班级还是有一部分学生迟到严重。有一些老师未能走下讲台有效控制教学场面，不与学生互动，对学生课堂纪律管理松散，觉得无能为力，导致课堂教学效果不理想。

3.改进教学工作的具体建议：

（1）要进一步提升教书育人的责任意识，提高教师的师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，对上课迟到、瞌睡、看手机等不认真听讲的学生，应多次、耐心地挖掘根源、查找原因，有针对性的进行沟通，并采取有效的课堂管控手段进行教育、督促。

（2）要继续推进、全面做好思政进课堂的研讨和推广，发挥课堂树立正确价值观和思想道德教育的引领作用。                         
                                                 福建商学院校督导组
                                                      2021年5月